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通用小学作文评语大全 批改小学作文评语大全

2019-11-08作文素材
第一篇: 通用评语 2. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。 3. 详略安排不当,主次不够分明。 4. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。 5. 与时代气息不符,内容过于

第一篇: 通用评语

2. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

3. 详略安排不当,主次不够分明。

4. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

5. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

6. 主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

7. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

8. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

9. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

10. 中心不够明确,立意不够清晰。

11. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

12. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

13. 表达不清晰,说服力不强。

14. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

15. 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

16. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

17. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

18. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

19. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

20. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

1. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

2. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

3. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

第二篇: 通用小学作文评语大全

2.  xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

3.  小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

4.  文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩,使xx差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。

6.  小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

7.  作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx,从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择 有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

8.  作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

9.  小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

第三篇: 通用小学作文评语大全

2、捉住了“ ”的特点,非常正确;“ ”,给人的感觉“ ”。

3、刻画风景时,写出了本身对风景的领会,表达出了自己内心最真实的感觉。好比,看见第一棵小草抽芽时的惊喜,瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴,闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹,听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时,恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想,使习作生动,更真实,也会令他人冲动不已。

4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

5、放鹞子是孩子们最爱的运动,此中的兴趣不问可知,通过细致的形貌,把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

6、读着你的习作,让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

7、捉住春天的草、树、花等差别的特点,根据“ ”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。

8、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象,语言生动,形貌详细,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!