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堆雪人作文及评语

2020-02-03 14:34叙事 views
第一篇:堆雪人作文及评语雷锋忠于革命忠于党,而且乐于助人,做了许多好事。当他在沈阳车站换车时,看到有位丢票的妇女,便用自己的津贴补了一张车票,递给这位妇女,一次

第一篇: 堆雪人作文及评语

雷锋忠于革命忠于党,而且乐于助人,做了许多好事。当他在沈阳车站换车时,看到有位丢票的妇女,便用自己的津贴补了一张车票,递给这位妇女,一次雷锋从丹东回来,帮助一位白发苍苍的老大娘找儿子。雷锋不仅乐于助人,而且还处处不忘节约,连买瓶汽水的钱都舍不得花,而把钱用在抗震救灾上,人们都称他为“傻子”。雷锋精神照耀着半山“活雷锋”钱师傅,照耀着助人为乐的“当代雷锋”郭明义……

半山“活雷锋”钱师傅,是杭州钢铁公司北苑的居民,他所在社区志愿者在三年内由32人扩大到近千人。他们的口号是:“哪里有需要,哪里就有志愿者的身影。”他为人民帮忙还不算,钱师傅还常常要自己贴钱,可他做好事自己心里也高兴。因为他传承了雷锋精神,人民自然赞扬他。

助人为乐的当代雷锋郭明义,在家庭生活并不富裕的情况下,累计为希望工程捐款10余万元,为边远山村的穷孩子送去希望,20多年来,他积极参加无偿献血,献的血至少可挽救75名危重患者的生命。为了挽救产妇母子的生命,郭明义冒着风雪来到血站坚持献了两个单位的血小板。在郭明义手中,已有54本无偿献血证书,这五十四本证书,写出了人间的大爱,丰富了雷锋助人为乐精神的内涵,人民当然热爱他。

我们没有能力像半山“活雷锋”钱师傅,助人为乐的“当代雷锋”郭明义那样学雷锋,我们只能从小事做起。见到学弟、学妹摔倒了,伸出援助之手扶一把,见到同学被习题困扰,去帮他们讲解一下……从小事做起,这样就是学雷锋。

雷锋逝世五十年,但这五十的年来,雷锋始终活在人民的心中,成为一座屹立的丰碑,永垂不朽。“向雷锋同志学习”,毛主席的亲笔题词像庄严的号令,把全国人民的目光聚焦在了“雷锋”,这个不平凡的名字上。因此,草长莺飞的三月,我们更要学习雷锋,将雷锋精神传播到长城内外,大江南北,将学习雷锋的种撒遍祖国大地!

第二篇: 堆雪人作文及评语

2、捉住了“ ”的特点,非常正确;“ ”,给人的感觉“ ”。

3、刻画风景时,写出了本身对风景的领会,表达出了自己内心最真实的感觉。好比,看见第一棵小草抽芽时的惊喜,瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴,闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹,听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时,恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想,使习作生动,更真实,也会令他人冲动不已。

4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

5、放鹞子是孩子们最爱的运动,此中的兴趣不问可知,通过细致的形貌,把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

6、读着你的习作,让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

7、捉住春天的草、树、花等差别的特点,根据“ ”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。

8、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象,语言生动,形貌详细,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

第三篇: 堆雪人作文及评语

2.  xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

3.  小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

4.  文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩,使xx差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。

6.  小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

7.  作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx,从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择 有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

8.  作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

9.  小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

第四篇: 堆雪人作文及评语

1、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx,从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择 有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

4、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

5、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

6、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩,使xx差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。

第五篇: 堆雪人作文及评语

一年一度的清明节到了,清明节是我国的传统节日,也是最重要的祭祖节日,是祭拜祖先,悼念己逝去亲人的一种活动。这一天,奶奶早早地就准备好了给太爷爷太奶奶和爷爷上坟用的东西,叔叔开着车,我们很快就到了山上。我们先去了太爷爷太奶奶的墓前,放上鲜花,又烧了些纸钱。然后又到了爷爷的墓前,他们的墓离的不远,我们把爷爷最喜欢的烟酒拿出来,摆在爷爷的墓前,在给爷爷烧上一些纸钱,借以表达我们对亲人的思念和祝福!并在心里默默地为他们祈祷,祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样幸福快乐地生活着。

转眼间,爷爷已经去世四年了。爷爷是因病去世的,走的时候还很年轻,我隐约记得一些我小时候和爷爷一起玩的画面,心里不由得多了几分思念与伤感。

一天的扫墓就这样结束了。在这个特殊的日子里,让我认识到了生命的珍贵。

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

这是唐代诗人杜牧的一首关于清明的诗。也让我想起了我们家乡的清明。

说起这个清明节呀,那真有意思。扫墓的那一天,我早早地就起床了,我们一家人和往常一样做好了准备工作,向早已约好地见面的点出发了。到了那里,人到齐了,一大家人有说有笑地向墓地出发了。我才爬了一小会儿,就被山上的景色迷住了,松树叶向绿色的针一样要缝补天上的白云。地上树叶和小草,一片生机勃勃的样子。到达墓地,大家就干起了活,有锄草的,有摆放鲜花、供品的而我这儿摘片树叶,那儿采棵小草,四处闲游着,真无聊啊。这时妈妈叫我帮她递东西,我可高兴了,我以飞快的速度帮妈妈递着东西终于,在大家的齐心协力下干完了所有的活儿。这时,我的肚子咕咕直叫,比老虎叫得还凶呢。大家才想起来该吃饭了。大家围坐在一起,打开各自带的食物一边聊天,一边分享着午餐,午餐真丰盛呀,有汽水,有鸡腿,有窝窝头,有蛋黄派和许许多多的食物。

吃完了饭,一家人扶老携幼,又唱又笑的下山了。

清明节是个拜祭祖先的日子,也是个家人团圆的日子。

在妈妈的手机里,存着一张有趣的照片。照片里,我抱着一只小羊羔,正对着镜头甜甜地微笑。说起这张照片,还有一段有意思的故事呢!

清明节这天,我和妈妈、奶奶还有”茶茶“一起去农村老家摘茶叶。半路上,我们看到一位牧羊人正赶着一只母羊和几只活蹦乱跳的小羊。”哇,好可爱的小羊!“我迎上去,兴奋地叫着。

”小朋友,你喜欢小羊呀,要不要抱抱它?“牧羊人一边和善地说着,一边麻利地抱起一只。

”好呀,好呀,谢谢!“我伸手接过小羊,一把揽入怀里。这时的小羊变得很不安,”咩咩“地叫着,好像在说:”妈妈,妈妈,快救救我,快救救我!“

母羊听见小羊的叫声,要向我撞来,还好被牧羊人及时止住了。这下”茶茶“却忍不住了,大声地对着羊群吼叫起来,生怕有谁会伤害它的小主人。现场顿时一片混乱。”陶陶,来笑一个。“妈妈被我们这种情景斗乐了,拿着手机说,”三、二、一,茄子!“只听”咔嚓“一声,那欢乐的一瞬间就被妈妈定格了。

现在,我只要一看到这张照片,还会情不自禁地笑出声来。