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日记

新概念作文 新概念获奖作文集锦

2020-02-03 17:05日记 views
第一篇:新概念作文没办法重写吧!于是我就采用了在网上教学论坛中看到的一个方法,先画后写,意思就是先让学生把要写的事简单的画下来,然后再看着画写,因为对三年级的孩

第一篇: 新概念作文

没办法重写吧!于是我就采用了在网上教学论坛中看到的一个方法,先画后写,意思就是先让学生把要写的事简单的画下来,然后再看着画写,因为对三年级的孩子来说看图写话写故事会更容易些,最终的效果还不错,不过也不是一帆风顺的。就画画而言也不是一件简单的事。当我说:“好吧!既然写不好,那就把你平常和朋友相处时印象最深的那件事画下来。”有的孩子说了:“老师那我也不会画啊,人咋画啊?”没错让孩子把发生的事画成一幅或几幅的连环画也是不难度的,我对他们说:“我们不是大画家,没人要求你画的多么好看,只是简单的表示出什么意思什么事就行了!一个圆就表示脑袋,两条线就是胳膊,再加两条腿,点上眼睛和鼻子,这不就是一个人了吗?”这边说边在黑板上画,这时全班都笑了。我班许哲说:“老师你画的太难看了。”:“对了!这好不好看不要紧,重要的是看你能不能把这件事画出来,讲明白。”就这样所有的孩子都开始了自己的创作,有的画一幅,有的画两幅,有的甚至将它画成了漫画,标上了一、二、三、四的顺序,还有的在画上加上了自己的语言。事件也不单一了,思路也开拓了,然后我就让学生们拿着他的画给大家讲一讲是什么事,同桌之间相互讲一讲,故事五花八门。(例:学生的画“林复文打仗”,“付洪博捉蜜蜂”):“你看咱们画的多好,说的多好,就把你所说所画的写在作文中。”我说。

这样学生敢写了,知道能定什么。不是一味的模仿别人的,完成作文任务,而是在写属于自己的作文,让他先画下来,脱离于文字的束缚,边画边想形成这件事的思路,转移注意力,消除为难情绪。当然这次作文同以往的作文五样,存在的很多不足。我发现有的学生甚至不懂什么是作文,其实我对作文也没有一个明确的概念,只能套用专家的一句话:日记写长了就是作文。

第二篇: 新概念作文

冬天里最让人感到凄凉的是什么?是雪。一朵朵晶莹的雪花犹如凄美的花朵,乘着风悄然落地,就好似上帝的泪水,带着一切酸楚洒向人间,是那么冰冷刺骨。但是我与大家想的不一样。冬天寂寞能怎样?雪很凄凉又能怎样?雪莱有一句诗这样写道:“冬天来了,春天还会远吗?”我们其实离春天已经很近很近了,冬天只不过是上帝给我们的考验,如果我们连战胜困难的勇气都没有,又谈何见到胜利的曙光?

冬天就一定终生与寂寞相伴?当然不是,我们都知道,无论考试也好,打仗也罢,成功的背后总要历尽千辛万苦,就像这句话一样:天才需要百分之一的灵感和百分之九十九的汗水才能成功。只要勇敢尝试了,才能知道以后要怎么做;只要大胆向前走,还有什么困难能难住我们?

雪给人们的感觉就只有凄凉吗?也不是。白色象征着纯洁,雪的到来是为了洗涤万物的心灵,让大家知道纯洁与无私的概念。雪是纯洁的,也是美好的。雪来到的地方,总是梅花朵朵,梅花接受了雪的洗礼,变得更加妖艳。岑参曾在诗中这样写道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”好像一夜之间吹来了春风,使得所有的梨树都开了花。这足以证明冬天的雪是有感情的,它们并不是无情之物。

没有关系的,冬雪,擦干你的泪水吧,不用在乎别人的看法。不管别人这么样,至少,自始至终,还有我陪伴在你身边。

一年里有四个季节,每个季节都有不同的风景,而我最喜欢下雪时的美妙景色。

我每个冬天都在盼望着雪的到来,每个冬季我都在想:为什么雪还不降临呢?我做梦都在想冬雪的样子,终于在昼锦的校园,让我看到了我盼望已久的冬雪。

早上醒来我发现我已经进入了一片白茫茫的世界,雪从天空中跳着优美的舞蹈来到了人间的每一个角落,把我们带到了一个优雅、恬静的世界。不经意间,它给房顶盖上了厚厚的棉被,给树姑娘穿上了漂亮的白纱裙,草地和公路上也铺上了一层洁白的羊毛毯。整个世界都被雪抱住了,它是那么美,来时一尘不染,落时一声不响,一朵朵雪花晶莹剔透,犹如天使的翩翩身姿,向世人展示着纯洁、美丽、善良。

大雪早已把门口的假山染白,可是它却依然一动不动屹立在大雪里永不倒下,刺骨的寒风和

鹅毛般的大雪仿佛令它更加坚强。天空中的寒风吹不倒它那坚强的意志,冰凉的白雪也吞噬不了它那颗积极进取、不畏艰苦的心。

假山前的一本厚厚的石书,早已被白雪覆盖,拔开上面的白雪,看着上面的文字,听着从教学楼内传来的读书声,使我沉醉其中。冬,荒凉贫瘠,但却埋藏着生命的种子,沉睡着绿色的希望。它有豪迈的性格,冷静的头脑,宽阔的胸怀。雪,一生短暂而纯洁,善良而美好,做人要像雪一样,时时刻刻用自己的纯洁荡涤着心灵。

大雪过后,操场上大家忙着扫雪、铲雪,看着他们忙碌的背影,我心里闪过一丝难过,美好的东西总是逝去得这么快!就好像这雪,带着短暂的清寒,悄然飘落,化做一江春水默默滋润着大地,更好像这难忘的校园生活,转眼即逝。三年时光很快就会过去,我暗暗告诫自己,在我初中的美好回忆里,一定不能有虚度年华的悔恨,有的是对老师的感恩之情,对同学的恋恋不舍之意,还有对美好未来的憧憬!

第三篇: 新概念作文

尽管哥本哈根气候大会已经召开,但很多人还是对“低碳”这个概念不是很了解。其实,“低碳”就在我们身边。下面,我简单介绍一下我所了解的“低碳生活”中的一些小窍门。

低碳,科学的讲就是指较低的温室气体(二氧化碳为主)的排放。它的具体体现为节水、节电、节油、节气,这就是我们倡导的低炭生活方式。每个家庭大至家电小到玩具、书籍和摆设,每一样物品的生产都要消耗资源和能源,都会带来碳排放,对每种物品的节约使用,不尽量减少购买新的生活用品,自然会降低资源和能源的消耗,减少碳的排放量。将普通灯泡换成节能灯,可以省电,尽量步行、骑自行车或乘公交车出行,就会节省能源,减少空气污染。随手拔下电器插头,将水龙头拧紧,减少纸张的浪费……这些看似不经意的小事,都是在为“减碳”做贡献。比如说用洗衣机洗衣服,全自动洗衣机一般都有几个清洗标准如大物,轻柔,标准。如果你采用标准洗就会既省时又省电,也就达到了低碳的效果。

生活中,我们一方面要鼓励采取低碳的生活方式,减少碳排放;另一方面是通过采取一定积极地措施,来达到减炭的目的,种树就是“碳中和”的一种方式,我们都知道种树可以滤化空减少大气中的污染,并且可以防风防沙减少自然界对人类的伤害,减免损失

我们的地球需要我们共同来爱护,让我们从身边的小事做起,珍惜资源,降低能耗,让我们的生活的环境更加美好。让我为之而努力吧!

山东省潍坊市潍城区芙蓉小学一年级:99999999

第四篇: 新概念作文

从古到今,谈作文的人很多,但能说清楚"作文"究竟是什么的人不多;说作文的过程的人很多,但研究其本质的人不多.于是,我们看到,关于"作文例子"的书汗牛充栋,但很少论及作文是什么.可以说,我们对作文的研究只是停留在表面,而没有深入研究其本质.   这样一来,我们的作文指导就只有模仿、训练、自己领悟、作文技巧。“作文”是过程,但这个过程是如何开始的、如何进行的、如何结束的,如何变化的?我们搞清了吗?当然没有。一句话,我们尚没有搞清“作文”这一作文教学的核心概念,这是作文的基石,是构件作文教学体系的最核心的概念。这个概念不清晰,那我们就很难以此为思维原点,进一步探索关于作文的其他理论范畴,只能把作文的论说停留在繁杂的不统一的散论上,大家都在说,都说不清楚。

看看那些作文的教辅就明白了,几乎千篇一律,而加之概念花哨,什么“创新作文”、“新概念作文”、“快乐作文”、“放胆作文”、“小作家作文”等等,还有“”某某某作文训练法”等,不一而足。我要问,那么,作文是什么呢?

因此,在当前的作文教学中,我们必须在实践中尝试回答“作文是什么”这一根本命题。这个命题清楚了,作文的核心就大白了,然后,各自作文教学体系的建设也就顺理成章,多元并举。

所以,建议有志于作文本质研究的同道能静下心来,共同解答“作文是什么”这一基本命题,以便把我们的作文教学提升到确定和不确定、明确与随机、有限和无限、理解和感悟、有法和无法的哲学思维高度。

第五篇: 新概念作文

有的人一听到写作文就愁眉苦脸,写什么好呢?绞尽脑汁也想不出来。有的人一听到写作文就欢呼起来,欧耶,又可以写作文了,我早就想好了内容。作文对每个人来说都有不一样的意义,有的人认为作文难写,而有的人却认为容易写。仔细想想,为什么会有两个不同的答案呢?难道作文真的不好写还是容易写?答案没有唯一的。只有靠你自已。

作文是一个什么概念?是想明天发生的事情吗?我的回答是:差不多是这样。写作文时平时要多积累好词好句,写作文的时候可以用上。当然要多看课外书啦!看书多了,写作文也是很好写的,可以模仿写,借鉴别人的写作方法之类的。

小明是一个不爱写作文的孩子,妈妈每天叫他写一篇作文,小明呢!一个字都没有写。他说不知道写什么。妈妈带他来到公园,指着一对男女,她们在干什么,说什么?你可以猜一猜,写在作文里,一篇作文不就写完啦?再看看公园的那些老人,每天早上出来锻炼身体,舒活舒活筋骨。还有那一堆小朋友在干什么?你都可以写下来,为什么你就不写呢?小明听了妈妈的话后,真的开始写作文了“一个男孩拿着一个麻袋,一边走,一边捡垃圾袋,似乎要赚钱买什么……”妈妈看了很高兴,给小明两个星期的时间,写出十篇作文来。小明没有怨言,就这样,在本子上记录今天发生的事。“张家的小猫失踪了……”过了两周后,妈妈来收作业了,小明写了十一篇作文,每一篇都写得很生动。妈妈看了有点不相信,说“你现在在我面前写一篇作文来。”小明没有多说什么,在妈妈面前仔细地写作文来。半个小时过去了,小明写完了。这期间小明并没有翻书看,或是抄袭什么的。妈妈很满意,点了点头“以后每天写一篇作文给我,做得到吗?”“可以。”小明说着便出去玩了。

这个故事是老师讲给我们听的,我每天都会记录每天发生的事情,这样,就有作文写了。下次再写作文的时候也能很快写出来。

第六篇: 新概念作文

就拿《感谢父母》这个题目来说吧,同学们不约而同,或者说十分有默契吧,几乎全部是写:我在半夜生病了,父母着急的被我去医院,偏偏老天不长眼还下了雨,到了医院父母一直守在我身边……大概是这么个内容。这里我就不得不告诉那些人了,这种情况只有可能发生在上个世纪。现在都什么年代了,还有人傻到步行去医院?我相信,能住在城里的,肯定都有车,开车多快啊,不用几分钟就到了,我就不信世上还会有这样傻的人。再者,就偏偏那么巧,一生病就下雨?呵呵……这是在骂老天爷闲着没事干吗?谁生病都得下雨,那城市不都淹了?就算条件正好全让你碰上了,那我也不信每个人的感悟一模一样。

这足以说明现在学生对作文的极度不重视,对文学的极度不了解。有时间对着电脑消极,也不愿去了解文学的魅力。我身边有不少这样的朋友,他们总是像我这个作文不错的人抱

怨:作文太难编了……太费脑子了……实在编不下去……

从他们的言行中,我产生了个疑惑:作文什么时候开始靠编出来的呢?这似乎并不能完全怪罪于他们,追根究底,这个“作文要靠编”的概念是老师传达给我们的。

在我们对“作文”这两个字的概念还很模糊的时候,老师就教导我们:只有丰富的想象力才能编好一篇作文。我曾经也被这个概念洗脑过,后来我一概否决老师的这个理论,现在想想……老师说的并不是全错,至少说对了一半。

其实作文并不是像小说一样,要编织一个个美丽的故事,作文并不需要这样。作文其实是人对生活的感悟,只要认真去生活了,作文自然信手拈来。再说了,不少的作文题目其实大家都在私下交流过的,比如《我的父母》,有谁没有跟别人私下谈论过自己的父母的?我们只不过是要把自己的感悟或者让自己得到这个感悟的经过用自己的风格文字化而已,并没有像上天摘星星那般难。

第七篇: 新概念作文

一、视角创新-----话题作文出奇制胜法宝

主体视角创新,就是指以不同主体的角度切入话题,写作话题作文。获第五届茅盾文学奖的小说《尘埃落定》的成功,源于作者阿来丰厚的生活积淀、文化积淀以及深刻独到的生活感受,这一点毋庸置疑。但也有专家指出:作者选用麦其土司儿子的“傻眼”观世界这一独特的视角切入,也是小说“色彩斑斓”的大亮点,令人耳目一新。其实,在话题作文中,灵活地运用主体视角创新,往往更容易在一些“面目类似”的作文中熠熠放光,出奇制胜。

一、多主体视角

多主体视角,是指以几个不同主体的视角切入话题,多角度地表现话题的不同侧面。如:有位学生写以“人生”为话题的作文时,采用多主体视角,他以“母亲告诉我:孩子,人生是一个逗号。”“父亲告诉我:孩子,人生是一个冒号。”“爷爷告诉我:孩子,人生是一个引号。”“奶奶告诉我:孩子,人生是一个长长的省略号。”这四句话作为每节的总领,通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口,使抽象的人生变得具体、明朗。

第八篇: 新概念作文

强地震的破坏力如此之大,又一次淋漓尽致地呈现出来。在震中以及附近的一些城市与乡村,许多房屋倒塌,道路毁坏,电信中断,不少学校与医院成了废墟。人类生机勃勃的家园,转瞬之间惨不忍睹。

这是一场由自然灾难造成的难以躲避的悲剧,令人悲痛。而这样的悲剧,事实上与人类漫长的历史相伴,如影随形。远的不说,1976年的唐山大地震,尽管已经过去32年,但至今依然令人心有余悸。1998年的特大洪涝灾害、2003年的“非典”危机、2004年底的印度洋海啸,以及最近发生在缅甸的热带风暴,都造成了大量的人员伤亡和财产损失。人类对于自然灾难并不陌生,但是,当汶川大地震现实地摆在眼前的时候,人类在自然威力前的脆弱,显露无遗。

汶川大地震,给灾区的民众造成了巨大的身心痛苦,也使得地图上那样一个狭小的区域,成为全国人民最为牵挂的地方。所谓人命关天,在部分同胞受难之时,举国的悲恸充分表现了出来。国际社会也迅速表达了关切与慰问。

当一场大地震已经发生,而且余震不断,此时的关键词其实只剩下两个字,即“救”与“援”。某种意义上,“援”也是“救”的组成部分。毫无疑问,救灾已成为当前中国政府与民众最为重要的任务。

救灾救什么?这似乎是一个无须思考的问题。但事实上,救灾的真义必须得到厘清。救灾的第一要务,当为拯救生命。与生命相比,财产的损失与灾后的重建等都已经相对次要,或者说,包括抢救财产以及对于地震中出现问题的反思等,都应该退到“拯救生命”这一极端重要的议题之后。

在地震灾害现场指挥抢救的温家宝总理说过一句话,“只要有双手,家园就能重建”——这句话真切地诠释出了救灾的真义所在。换言之,这也是中国政府将救人作为首要任务的理念之源。正因为生命只有一次,无法以其他之物替代,故救灾者必须以最快的速度,以最大的努力,甚至不惜采取任何手段,“不惜任何代价”,拯救灾区民众的生命。

这意味着,以政府为主导的救援体系须将重心落在对生命的挽救上。随着时间的推移,伤亡数字也将会不断增加。数万人的生命安危,其实就是最严厉的灾情命令。只要有一线的希望,救援者就必须以百倍的努力,从废墟中寻找可能的生还者,从正在倒塌的建筑物中抢救出每一个生命。

应该看到,救灾不仅依赖信心、勇气与团结的精神,也依赖专业的救援队伍与技术配置。尽管人人都可为救灾尽力,但在一定条件下,救灾又是一个技术活,专业性强、风险度高、劳动量大。不能不提到,中国军人又一次发挥了“钢铁长城”的作用,在艰苦的救灾条件下,作战在灾区的精锐部队充分体现出了威武之师的雄风。年轻的中国军人在灾区救援的情景,确实令人深切地感到了血浓于水的鱼水深情。

将拯救生命视为压倒一切的首要任务,也意味着,救援者必须争分夺秒,与死神赛跑。那些废墟里奄奄一息的生命,正在急切地等待救助。“时间就是生命”的含义,在此时也得到了最真切地体现。救援者早一秒进入受灾地区,就能早抢救出一个生命。在震中地区交通不便甚至中断的情况下,温家宝总理要求救援队伍“就是步行也要尽快进入受灾最严重的地区”,突出强调了地震救援之时间概念的重要性。

还应该看到,地震救灾不仅仅是政府之事。如同面对以往任何一场重大自然灾害一样,在政府之力之外,拯救生命的行动,还依赖于民众与非政府机构众志成城。包括给予灾区人民的精神激励、物质的支持,以及包括积极献血等切实的行动等,均会对救援行动产生积极效果。汶川大地震发生之后,不少企业与个人,已开始紧急捐赠财物,运往最需要的地方。非灾区民众发出的祝福与鼓励,已让人充分感受到了温暖而坚定的民族力量。

天灾无情人有情。在一场拯救生命的全民战斗中,胜利终将属于历经灾难考验的中华民族。